REGULAMIN PRACOWNI CHEMICZNO-FIZYCZNEJW SSP NR 46 WE WROCŁAWIU
1. W pracowni uczniowie mogą przebywać tylko w obecności nauczyciela.
2. Podczas zajęć należy dokładnie słuchać i przestrzegać wszystkich zaleceń nauczyciela.
3. Podczas lekcji obowiązuje cisza a w czasie wykonywania doświadczeń obowiązuje pełne zdyscyplinowanie.
4. Doświadczenia należy przeprowadzać z zachowaniem środków ostrożności, aby nie narazić na niebezpieczeństwo siebie i innych uczniów.
5. O każdym nieszczęśliwym wypadku należy niezwłocznie zawiadomić nauczyciela.
6. Przed przystąpieniem do pracy uczniowie są zobowiązani dokładnie zapoznać się z instrukcją doświadczenia i zgodnie z instrukcją przeprowadzić doświadczenie.
7. Na stole winny znajdować się jedynie te przyrządy, materiały i narzędzia, które są niezbędne do wykonywania pracy.
8. Należy pozostawić stoły i otoczenie w takim porządku, w jakim znajdowany się przed zajęciami.
9. Jeżeli uczeń zauważy jakiekolwiek uszkodzenie sprzętu lub wyposażenia musi natychmiast zgłosić ten fakt nauczycielowi.
10. Za umyślne uszkodzenie i zniszczenie sprzętu i wyposażenia pracowni uczeń zostanie pociągnięty do odpowiedzialności materialnej.
11. Zabieranie ze sobą jakichkolwiek pomocy naukowych lub substancji będących na wyposażeniu pracowni jest surowo zabronione.
12. Za sprawdzenie porządku w pracowni na koniec zajęć odpowiedzialni są dyżurni klasy.
Anna Nagórna: nauczycielka chemii i fizyki Wrocław 1.09.2024
Warunki i sposoby oceniania na lekcjach chemii w roku szkolnym 2024/2025
WARUNKI
Aby otrzymać ocenę dopuszczającą, uczeń powinien:
o rozróżniać i wymieniać podstawowe pojęcia chemiczne określone w podstawie programowej;
o formułować treść (własnymi słowami, niekoniecznie w pełni naukowym językiem) podstawowych praw i zależności chemicznych wymienionych w podstawie programowej;
o wymieniać poznane przykłady zastosowań w życiu codziennym substancji i przemian chemicznych;
o planować i wykonywać najprostsze doświadczenia wskazane w podstawie programowej samodzielnie lub trudniejsze – w grupach;
o opisywać doświadczenia przeprowadzane na lekcji;
o znać i stosować zasady bezpieczeństwa i higieny pracy (bhp) obowiązujące w pracowni chemicznej.
Aby otrzymać ocenę dostateczną, uczeń powinien spełniać wymagania na ocenę dopuszczającą oraz:
o rozwiązywać proste zadania tekstowe, obliczając je dowolnym poprawnym sposobem;
o analizować wyniki przeprowadzanych doświadczeń oraz formułować i przedstawiać wnioski z nich wynikające;
o samodzielnie wyszukiwać informacje na zadany temat we wskazanych źródłach informacji (np. książkach, czasopismach, internecie), a następnie przedstawiać wyniki swoich poszukiwań.
Aby otrzymać ocenę dobrą, uczeń powinien spełniać wymagania na ocenę dostateczną oraz:
o rozwiązywać zadania tekstowe i problemy teoretyczne, stosując obliczenia;
o planować i wykonywać doświadczenia, analizować otrzymane wyniki oraz formułować wnioski wynikające z doświadczeń, a następnie przedstawiać swoją pracę na forum klasy;
o samodzielnie wyszukiwać informacje w źródłach (np. książkach, czasopismach i internecie) oraz oceniać krytycznie znalezione informacje;
o wyjaśniać właściwości substancji w oparciu o znajomość budowy wewnętrznej atomów i cząsteczek substancji.
Aby otrzymać ocenę bardzo dobrą, uczeń powinien spełniać wymagania na ocenę dobrą oraz:
o rozwiązywać trudniejsze zadania problemowe, np. przewidując rozwiązanie dzięki analizie podobnego problemu, udowadniając postawioną w problemie tezę, projektując serię doświadczeń;
o rozwiązywać trudniejsze zadania rachunkowe, stosując niezbędny aparat matematyczny, posługując się zapisem symbolicznym.
Aby otrzymać ocenę celującą, uczeń powinien spełniać wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz: systematycznie i aktywnie w ciągu roku szkolnego uczestniczyć w obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęciach i rozwiązywać trudne zadania problemowe, rachunkowe i doświadczalne o stopniu trudności odpowiadającym konkursom przedmiotowym, osiągać sukcesy na konkursach (laureat konkursu międzyszkolnego, powiatowego itd.) oraz samodzielnie realizować tematy dodatkowe.
SPOSOBY oceniania wiedzy i umiejętności ucznia:
A.BIEŻĄCE PRACE PISEMNE (kartkówki)
Do każdego tematu nauczyciel opracował NaCoBeZU (Na Co Będę Zwracać Uwagę) czyli listę wymaganych umiejętności czy zagadnień, których znajomość jest wymagana na kartkówkach, sprawdzianach i przy odpowiedzi ucznia na ocenę.
Zakres kartkówek nie wybiega poza trzy ostatnie tematy. W razie nieobecności kartkówkę należy napisać w czasie najbliższych dwóch lekcji po ustaniu nieobecności.
Uczniowie z klas sportowych w sytuacji, gdy nie uczestniczą w kartkówce z powodu udziału w zawodach sportowych mają 2 tygodnie na zaliczenie kartkówki w czasie i miejscu uzgodnionym z nauczycielem.
B. ODPOWIEDZI USTNE
Zakres odpowiedzi nie wybiega poza trzy ostatnie tematy, często bazuje na NaCoBeZU.
C. SPRAWDZIANY (prace klasowe trwające godzinę lekcyjną)
Data sprawdzianu i jego zakres są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem. Ocena zależy od liczby punktów przeliczonej na %.
Do 25% wszystkich możliwych punktów -
niedostateczny
Powyżej 25% do 29% wszystkich możliwych punktów - niedostateczny +
Powyżej 30% do 34% wszystkich możliwych punktów - dopuszczający -
Powyżej 35% do 44% wszystkich możliwych punktów - dopuszczający
Powyżej 45% do 49% wszystkich możliwych punktów - dopuszczający +
Powyżej 50% do 54% wszystkich możliwych punktów - dostateczny -
Powyżej 55% do 69% wszystkich możliwych punktów - dostateczny
Powyżej 70% do 74% wszystkich moż1iwych punktów - dostateczny +
Powyżej 75% do 79% wszystkich możliwych punktów - dobry -
Powyżej 80% do 84% wszystkich moż1iwych punktów - dobry
Powyżej 85% do 89% wszystkich moż1iwych punktów - dobry +
Powyżej 90% do 94% wszystkich możliwych punktów - bardzo dobry -
Powyżej 95% do 97% wszystkich możliwych punktów - bardzo dobry 98% wszystkich możliwych
punktów - bardzo dobry + 99% wszystkich możliwych punktów – celujący –
Uzyskano 100% wszystkich możliwych punktów - celujący
o Dla uczniów o obniżonych wymaganiach stosuje się kryteria o 10% niższe od w.w.
o Uczeń ma obowiązek zaliczyć dany sprawdzian w ciągu dwóch tygodni od powrotu do szkoły. Jeśli uczeń nie przystąpi do zaliczania w ustalonym terminie, to otrzyma sprawdzian do napisania na najbliższej lekcji i jest obowiązany samodzielnie nadrobić zaległości z tej lekcji (zapoznanie z treścią, wykonanie zadań, notatki).
o W przypadku korzystania podczas kartkówki, sprawdzianu czy odpowiedzi z niedozwolonych pomocy lub podpowiedzi innych uczniów, uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
o Prawo do jednorazowej poprawy sprawdzianu, kartkówki i odpowiedzi ustnej przysługuje tym, którzy otrzymali ocenę niedostateczną, dopuszczającą lub dostateczną. Zakres zadań na poprawie jest taki sam jak na sprawdzianie, kartkówce lub odpowiedzi ustnej ale stopień trudności może być wyższy. Ocena otrzymana przed poprawą otrzymuje wagę 1.
SPOSOBY oceniania pracowitości ucznia:
A. AKTYWNOŚĆ NA LEKCJI
o Uczeń na lekcjach ma obowiązek zachowywać się grzecznie, aby nie zakłócać innym uczniom dobrego i efektywnego korzystania z lekcji.
- Uczeń ma obowiązek przyniesienia na lekcję przyborów do pisania i rysowania (linijka, ołówek, kredki lub pisaki, cyrkiel), kleju, nożyczek oraz zeszytu i podręcznika.
- Ocenianie aktywności może polegać na ocenie notatki wykonywanej w oparciu o obserwowanie doświadczeń, pracę z źródłami (książką, internetem, czasopismem itp.), ocenie wykonania doświadczenia, zadań tekstowych lub innych zadań, ćwiczeń realizowanych w czasie lekcji.
- Za pracę na lekcji uczeń może otrzymywać plusy i minusy. 6 plusów jest równoznaczne ocenie 6 za aktywność, natomiast 5 minusów ocenie niedostatecznej. "0" w dzienniku elektronicznym świadczy tylko o nieobecności ucznia w trakcie oceniania na lekcji i nie trzeba poprawiać, nie liczy się ono do średniej ocen.
B. ZESZYT
o Każdy uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego (najlepiej jednego na 2 lata nauki).
- W czasie kontroli zeszytów sprawdzana jest przejrzystość prowadzenia notatek oraz ich kompletność.
- Za luki w notatkach można otrzymać ocenę niedostateczną.
- W zeszycie mają być wyeksponowane data i temat przez podkreślenie.
- W razie nieobecności zeszyt należy uzupełnić przepisując lub samodzielnie sporządzając notatki oraz samodzielnie rozwiązując wszystkie zadania.
- W razie nie wykonania całej notatki na lekcji, uczeń zobowiązany jest do ukończenia jej samodzielnie na podstawie podręcznika.
C. PROJEKT
o Praca wykonana w grupie 2-5 uczniów metodą projektu nad problemem badawczym, której wyniki są prezentowane na forum klasy lub szkoły. Grupy otrzymają tematy prac od nauczyciela lub mogą być ich pomysłodawcami, Prezentacja wyników prac odbędzie się w czasie lekcji wyznaczonej przez nauczyciela lub imprezy szkolnej np. tygodnia ekologicznego. Na ostateczną ocenę z projektu będą składały się: samoocena ucznia, ocena koleżeńska i ocena nauczyciela pod kątem merytorycznym i jak i atrakcyjności prezentacji. Praca przedstawiona po terminie nie może być oceniona na 6.
Oceny z aktywności, za zeszyt lub projekt nie podlegają poprawie.
Uczeń ma obowiązek uzupełnić zaległości wynikające z nieobecności w szkole w ciągu 3 dni licząc od dnia ustania przyczyny nieobecności. W przypadku dłuższej niż 7 dni absencji, wywołanej chorobą lub innymi ważnymi okolicznościami uczeń może zwrócić się do nauczyciela o wyznaczenie dłuższego terminu na uzupełnienie zaległości. Każdy uczeń może w czasie jednego semestru zgłosić dwa nieprzygotowania do lekcji bez podania przyczyny (nie dotyczy zapowiedzianych sprawdzianów i kartkówek oraz projektów). Przez nieprzygotowanie rozumie się nieopanowanie materiału obejmującego treści z trzech ostatnich lekcji, brak zeszytu, brak przyborów i pomocy naukowych, o które prosił nauczyciel. Każde kolejne nieprzygotowanie skutkuje otrzymaniem oceny niedostatecznej.
Wagi ocen stosowane do obliczania średniej ważonej:
o Sprawdzian: 5,
o kartkówka:3,
o "Kartkówka" przy użyciu Kohoot!.it lub innej aplikacji: 1
o odpowiedź: 3,
o aktywność: 2,
o projekt: 5,
o laureat lub wyróżnienie w konkursie szkolnym :4,
o laureat lub wyróżnienie w konkursie międzyszkolnym:5
o laureat lub wyróżnienie w konkursie wiedzy na szczeblu minimum powiatowym: 6,
o laureat lub wyróżnienie w konkursie wiedzy na szczeblu minimum wojewódzkim: 8.
„0” nie liczy się do średniej, jest informacją o nieobecności w czasie oceniania.
Oceny wystawiane są w skali od 1(niedostateczny) do 6 (celujący). Jeśli średnia ważona wynosi:
0-1,74 – uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną,
1,75 – 2,74 - ocenę dopuszczają,
2,75 – 3,74 – ocenę dostateczną,
3,75 – 4,74 – ocenę dobrą,
4,75 – 5,49 – ocenę bardzo dobrą,
5,5 – 6 ocenę celującą.
Anna Nagórna: nauczycielka chemii i fizyki Wrocław, 1.09.2024
Warunki i sposoby oceniania na lekcjach fizyki w roku szkolnym 2024/2025
WARUNKI
Aby otrzymać ocenę dopuszczającą, uczeń powinien:
v rozróżniać i wymieniać podstawowe pojęcia fizyczne określone w podstawie programowej;
v formułować treść (własnymi słowami, niekoniecznie w pełni naukowym językiem) podstawowych praw i zależności fizycznych wymienionych w podstawie programowej;
v wymieniać poznane przykłady zastosowań w życiu codziennym praw i zjawisk fizycznych;
v obliczać, korzystając z definicji, podstawowe wielkości fizyczne i wyrażać je w jednostkach układu SI;
v planować i wykonywać najprostsze doświadczenia obowiązkowe wg podstawy programowej samodzielnie lub trudniejsze – w grupach;
v opisywać doświadczenia przeprowadzane na lekcji lub w domu;
v znać i stosować zasady bhp obowiązujące w pracowni fizycznej.
Aby otrzymać ocenę dostateczną, uczeń powinien spełniać wymagania na ocenę dopuszczającą oraz:
v rozwiązywać proste zadania tekstowe, obliczając je dowolnym poprawnym sposobem;
v analizować wyniki przeprowadzanych doświadczeń oraz formułować i przedstawiać wnioski z nich wynikające;
v samodzielnie wyszukiwać informacje na zadany temat we wskazanych źródłach informacji (np. książkach, czasopismach, internecie), a następnie przedstawiać wyniki swoich poszukiwań.
Aby otrzymać ocenę dobrą, uczeń powinien spełniać wymagania na ocenę dostateczną oraz:
v rozwiązywać zadania tekstowe i problemy teoretyczne, stosując obliczenia;
v planować i wykonywać doświadczenia, analizować otrzymane wyniki oraz formułować wnioski wynikające z doświadczeń, a następnie przedstawiać swoją pracę na forum klasy;
v samodzielnie wyszukiwać informacje w źródłach (np. książkach, czasopismach i internecie) oraz oceniać krytycznie znalezione informacje.
v wyjaśniać zjawiska fizyczne za pomocą praw przyrody.
Aby otrzymać ocenę bardzo dobrą, uczeń powinien spełniać wymagania na ocenę dobrą oraz rozwiązywać trudniejsze zadania problemowe, np. przewidując rozwiązanie dzięki analizie podobnego problemu, udowadniając postawioną w problemie tezę, projektując serię doświadczeń; rozwiązywać trudniejsze zadania rachunkowe, stosując niezbędny aparat matematyczny, posługując się zapisem symbolicznym.
v Aby otrzymać ocenę celującą, uczeń powinien spełniać wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz: systematycznie i aktywnie w ciągu roku szkolnego uczestniczyć w obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęciach i rozwiązywać trudne zadania problemowe, rachunkowe i doświadczalne o stopniu trudności odpowiadającym konkursom przedmiotowym oraz samodzielnie realizować tematy dodatkowe, osiągać sukcesy na konkursach (wyróżnienie, laureat konkursu szkolnego, międzyszkolnego, powiatowego itd.)
SPOSOBY oceniania wiedzy i umiejętności ucznia:
A.BIEŻĄCE PRACE PISEMNE (kartkówki)
Do każdego tematu nauczyciel opracował NaCoBeZU (Na Co Będę Zwracać Uwagę) czyli listę wymaganych umiejętności czy zagadnień, których znajomość jest wymagana na kartkówkach, sprawdzianach i przy odpowiedzi ucznia na ocenę.
Zakres kartkówek nie wybiega poza trzy ostatnie tematy. W razie nieobecności kartkówkę należy napisać w czasie najbliższych dwóch lekcji po ustaniu nieobecności.
Uczniowie z klas sportowych w sytuacji, gdy nie uczestniczą w kartkówce z powodu udziału w zawodach sportowych mają 2 tygodnie na zaliczenie kartkówki w czasie i miejscu uzgodnionym z nauczycielem.
B. ODPOWIEDZI USTNE
Zakres odpowiedzi nie wybiega poza trzy ostatnie tematy, często bazuje na NaCoBeZU.
C. SPRAWDZIANY (prace klasowe trwające godzinę lekcyjną)
Data sprawdzianu i jego zakres są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem. Ocena zależy od liczby punktów przeliczonej na %.
Do 25% wszystkich możliwych punktów -
niedostateczny
Powyżej 25% do 29% wszystkich możliwych punktów - niedostateczny +
Powyżej 30% do 34% wszystkich możliwych punktów - dopuszczający -
Powyżej 35% do 44% wszystkich możliwych punktów - dopuszczający
Powyżej 45% do 49% wszystkich możliwych punktów - dopuszczający +
Powyżej 50% do 54% wszystkich możliwych punktów - dostateczny -
Powyżej 55% do 69% wszystkich możliwych punktów - dostateczny
Powyżej 70% do 74% wszystkich moż1iwych punktów - dostateczny +
Powyżej 75% do 79% wszystkich możliwych punktów - dobry -
Powyżej 80% do 84% wszystkich moż1iwych punktów - dobry
Powyżej 85% do 89% wszystkich moż1iwych punktów - dobry +
Powyżej 90% do 94% wszystkich możliwych punktów - bardzo dobry -
Powyżej 95% do 97% wszystkich możliwych punktów - bardzo dobry 98% wszystkich możliwych
punktów - bardzo dobry +
99% wszystkich możliwych punktów – celujący –
Uzyskano 100% wszystkich możliwych punktów - celujący
o Dla uczniów o obniżonych wymaganiach stosuje się kryteria o 10% niższe od w.w.
o Uczeń ma obowiązek zaliczyć dany sprawdzian w ciągu dwóch tygodni od powrotu do szkoły. Jeśli uczeń nie przystąpi do zaliczania w ustalonym terminie, to otrzyma sprawdzian do napisania na najbliższej lekcji i jest obowiązany samodzielnie nadrobić zaległości z tej lekcji (zapoznanie z treścią, wykonanie zadań, notatki).
o W przypadku korzystania podczas kartkówki, sprawdzianu czy odpowiedzi z niedozwolonych pomocy lub podpowiedzi innych uczniów, uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
o Prawo do jednorazowej poprawy sprawdzianu, kartkówki i odpowiedzi ustnej przysługuje tym, którzy otrzymali ocenę niedostateczną, dopuszczającą lub dostateczną. Zakres zadań na poprawie jest taki sam jak na sprawdzianie, kartkówce lub odpowiedzi ustnej ale stopień trudności może być wyższy. Ocena otrzymana przed poprawą otrzymuje wagę 1.
SPOSOBY oceniania pracowitości ucznia:
A. AKTYWNOŚĆ NA LEKCJI
o Uczeń na lekcjach ma obowiązek zachowywać się grzecznie, aby nie zakłócać innym uczniom dobrego i efektywnego korzystania z lekcji.
- Uczeń ma obowiązek przyniesienia na lekcję przyborów do pisania i rysowania (linijka, ołówek, kredki lub pisaki, cyrkiel), kleju, nożyczek oraz zeszytu i podręcznika.
- Ocenianie aktywności może polegać na ocenie notatki wykonywanej w oparciu o obserwowanie doświadczeń, pracę z źródłami (książką, internetem, czasopismem itp.), ocenie wykonania doświadczenia, zadań tekstowych lub innych zadań, ćwiczeń realizowanych w czasie lekcji.
- Za pracę na lekcji uczeń może otrzymywać plusy i minusy. 6 plusów jest równoznaczne ocenie 6 za aktywność, natomiast 5 minusów ocenie niedostatecznej. "0" w dzienniku elektronicznym świadczy tylko o nieobecności ucznia w trakcie oceniania na lekcji i nie trzeba poprawiać, nie liczy się ono do średniej ocen.
B. ZESZYT
o Każdy uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego (najlepiej jednego na 2 lata nauki).
- W czasie kontroli zeszytów sprawdzana jest przejrzystość prowadzenia notatek oraz ich kompletność.
- Za luki w notatkach można otrzymać ocenę niedostateczną.
- W zeszycie mają być wyeksponowane data i temat przez podkreślenie.
- W razie nieobecności zeszyt należy uzupełnić przepisując lub samodzielnie sporządzając notatki oraz samodzielnie rozwiązując wszystkie zadania.
- W razie nie wykonania całej notatki na lekcji, uczeń zobowiązany jest do ukończenia jej samodzielnie na podstawie podręcznika.
C. PROJEKT
o Praca wykonana w grupie 2-5 uczniów metodą projektu nad problemem badawczym, której wyniki są prezentowane na forum klasy lub szkoły. Grupy otrzymają tematy prac od nauczyciela lub mogą być ich pomysłodawcami, Prezentacja wyników prac odbędzie się w czasie lekcji wyznaczonej przez nauczyciela lub imprezy szkolnej np. tygodnia ekologicznego. Na ostateczną ocenę z projektu będą składały się: samoocena ucznia, ocena koleżeńska i ocena nauczyciela pod kątem merytorycznym i jak i atrakcyjności prezentacji. Praca przedstawiona po terminie nie może być oceniona na 6.
Oceny z aktywności, za zeszyt lub projekt nie podlegają poprawie.
Uczeń ma obowiązek uzupełnić zaległości wynikające z nieobecności w szkole w ciągu 3 dni licząc od dnia ustania przyczyny nieobecności. W przypadku dłuższej niż 7 dni absencji, wywołanej chorobą lub innymi ważnymi okolicznościami uczeń może zwrócić się do nauczyciela o wyznaczenie dłuższego terminu na uzupełnienie zaległości. Każdy uczeń może w czasie jednego semestru zgłosić dwa nieprzygotowania do lekcji bez podania przyczyny (nie dotyczy zapowiedzianych sprawdzianów i kartkówek oraz projektów). Przez nieprzygotowanie rozumie się nieopanowanie materiału obejmującego treści z trzech ostatnich lekcji, brak zeszytu, brak przyborów i pomocy naukowych, o które prosił nauczyciel. Każde kolejne nieprzygotowanie skutkuje otrzymaniem oceny niedostatecznej.
Wagi ocen stosowane do obliczania średniej ważonej:
o Sprawdzian: 5,
o kartkówka:3,
o "Kartkówka" przy użyciu Kohoot!.it lub innej aplikacji: 1
o odpowiedź: 3,
o aktywność: 2,
o projekt: 5,
o laureat lub wyróżnienie w konkursie szkolnym :4,
o laureat lub wyróżnienie w konkursie międzyszkolnym:5
o laureat lub wyróżnienie w konkursie wiedzy na szczeblu minimum powiatowym: 6,
o laureat lub wyróżnienie w konkursie wiedzy na szczeblu minimum wojewódzkim: 8.
„0” nie liczy się do średniej, jest informacją o nieobecności w czasie oceniania.
Oceny wystawiane są w skali od 1(niedostateczny) do 6 (celujący). Jeśli średnia ważona wynosi:
0-1,74 – uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną,
1,75 – 2,74 - ocenę dopuszczają,
2,75 – 3,74 – ocenę dostateczną,
3,75 – 4,74 – ocenę dobrą,
4,75 – 5,49 – ocenę bardzo dobrą,
5,5 – 6 ocenę celującą.